Документы о школьной реформе

В документах о школьной реформе подчеркнута необходимость создания единого курса всеобщей истории, изучение которого для формирования целостных знаний о развитии человеческой цивилизации должно быть тесно увязано с курсом отечественной истории. Ранее курс всеобщей истории изучался по частям, которые были недостаточно взаимосвязаны между собой и слабо соотнесены с изучением истории СССР. В новых учебных программах этот недостаток в значительной мере преодолен.

Единство курса всеобщей истории обеспечено преемственностью изучения процессов возникновения, развития и упадка последовательно сменивших друг друга общественно-экономических формаций и систематическим проведением внутрикурсовых связей между отдельными частями курса. Для усиления взаимосвязей всеобщей и отечественной истории предусмотрена система вводных и итоговых обобщающих уроков, чередование и объединение изучения некоторых тем обоих курсов, сопоставление основных процессов общественного развития в истории нашей страны и зарубежных стран.

Прослеживая общие и особенные черты в исторических судьбах народов мира, учащиеся полнее уясняют закономерности и специфику развития стран, полнее осмысливают место и роль нашей Родины в мировой истории, ее весомый вклад в становление и развитие человеческой цивилизации.

В соответствии с содержанием новых учебных программ осуществляется работа над программами по истории союзных республик. Сокращается их объем. Отбираются важнейшие факты и понятия, отражающие общие закономерности и специфику истории данной республики. Используется материал, доступный учащимся и эффективно содействующий их коммунистическому воспитанию, пониманию ленинской национальной политики КПСС, убедительно разоблачающий несостоятельность фальсификаций буржуазных идеологов о решении национального вопроса в СССР.

Как и прежде, история республики по новым программам будет изучаться в тесной связи и на основе общего курса истории СССР. Это создает благоприятные условия для воспитания учащихся в духе дружбы народов, советского патриотизма и пролетарского интернационализма, содействует выработке классового подхода к прошлому народов, непримиримого отношения к проявлениям буржуазного национализма и шовинизма.